Real IELTS Writing Task 2 — Studying History (Band 8.5+) — Q2/2026

Real IELTS Writing Task 2 — Studying History (Band 8.5+) — Q2/2026

Real IELTS Writing Task 2 — Studying History (Band 8.5+) — Q2/2026

0 Lượt xem IELTS Writing Tips
    ✦ Đề thi thật Q2/2026 Discuss both views Topic: Education Band 8.5+

    Real IELTS Writing Task 2 — Studying History

    Phân tích đề thi thật dạng Discuss both views and give your opinion chủ đề Education, dàn ý chi tiết, bài mẫu band 8.5+ (344 từ), từ vựng Academic và quiz ôn luyện tương tác.

    📅 Quý 2/2026 ⏱ ~10 phút đọc 📝 344 words sample

    Đề IELTS Writing Task 2 dạng Discuss both views: một số người cho rằng lịch sử ít giá trị; người khác cho rằng học quá khứ giúp hiểu hiện tại. Bài viết cung cấp dàn ý, bài mẫu và từ vựng band cao.

    🚀 Đề bài

    Some people think history has nothing or little to tell us, but others think that studying the past history can help us better understand the present. Please discuss the two views and give your own opinion.

    • View 1: Lịch sử ít hoặc không có gì để dạy chúng ta
    • View 2: Học lịch sử giúp hiểu rõ hơn về hiện tại
    • Your opinion: Đưa ra quan điểm cá nhân
    💡 Chiến lược: Intro paraphrase + thesis (history remains vital) → Body 1: quan điểm phản đối → Body 2: quan điểm ủng hộ + opinion → Conclusion tóm tắt.

    😵 Dàn ý chi tiết

    Bài viết gồm 1 Intro + 2 Body + 1 Conclusion. Dưới đây là dàn ý cụ thể:

    Introduction

    Mở bài — Paraphrase + Thesis

    Paraphrase đề: Một số cho rằng lịch sử đã lỗi thời; người khác cho rằng quá khứ là công cụ không thể thiếu để hiểu hiện tại.

    This essay argues that while the digital age presents unprecedented challenges, the study of history remains vital.
    Body 1 — History is less useful

    Quan điểm: lịch sử không còn hữu ích

    • Rapid technological and social changes — công nghệ số, toàn cầu hóa → xã hội khác xa quá khứ → giải pháp cũ không còn phù hợp
    • Focus on practical subjects — sinh viên ưu tiên IT, business → lộ trình nghề nghiệp rõ ràng hơn → lịch sử bị xem là ít thực tiễn
    Body 2 — History is essential

    Quan điểm: học lịch sử vẫn quan trọng

    • Better understanding of present issues — xung đột, bất bình đẳng hiện nay bắt nguồn từ lịch sử
      VD: Di sản thuộc địa → bất bình đẳng kinh tế–chính trị ngày nay
    • Learning from past mistakes
      VD: WWII → thành lập tổ chức quốc tế chống chủ nghĩa dân tộc cực đoan → tránh lặp lại sai lầm
    Conclusion

    Kết bài

    Dù đổi mới nhanh khiến lịch sử có vẻ lỗi thời, quá khứ vẫn là công cụ quan trọng để hiểu nguồn gốc vấn đề toàn cầu và xây dựng tương lai ổn định hơn.

    📝 Bài mẫu 344 words · Band 8.5+

    Introduction

    While some individuals contend that the relevance of history has been eclipsed by the rapid evolution of the modern world, others maintain that the past serves as an indispensable lens through which to interpret the present. This essay argues that while the digital age presents unprecedented challenges, the study of history remains vital.

    Body 1

    Critics of historical study often point to the chasm between ancestral lifestyles and our current globalized, tech-centric reality. Specifically, the advent of digital technology and the acceleration of globalization have fundamentally restructured how societies function, rendering many historical precedents seemingly obsolete. As a result, because the specific socio-economic conditions of previous centuries no longer exist, traditional solutions are often viewed as inapplicable to the complexities of the twenty-first century. Furthermore, there is a burgeoning emphasis on future-oriented disciplines, such as information technology and business management, which offer more tangible career trajectories. Consequently, in an increasingly competitive professional landscape, many students prioritize pragmatic skills over the perceived abstraction of historical knowledge.

    Body 2

    However, I believe that dismissing the past is a profound oversight, as history provides the essential blueprint for understanding modern geopolitical and social frameworks. Notably, many contemporary international conflicts and systemic inequalities are deeply rooted in historical events; for instance, the legacy of colonialism continues to dictate the economic and political disparities observed in various developing nations today. Moreover, analyzing past failures allows modern societies to avoid catastrophic repetition of previous errors. A salient example is the aftermath of the Second World War, which catalyzed the creation of international organizations designed to curb the extreme nationalism that had previously devastated the globe. Crucially, these historical lessons provide the collective wisdom necessary for governments to make informed, prudent decisions in the present day.

    Conclusion

    In conclusion, although the rapid pace of modern innovation may suggest that history is outdated, the past remains a critical instrument for navigating the intricacies of the present as we can gain clarity on the origins of current global issues and equip ourselves with the experience required to foster a more stable and enlightened future.

    📚 Vocabulary

    present unprecedented challenges
    /prɪˈzent ˌʌnˈpresɪdentɪd ˈtʃælɪndʒɪz/
    verb phrase
    đặt ra những thách thức chưa từng có
    Climate change continues to present unprecedented challenges for governments worldwide.
    the advent of digital technology
    /ði ˈædvent əv ˈdɪdʒɪtl tekˈnɒlədʒi/
    noun phrase
    sự ra đời của công nghệ kỹ thuật số
    The advent of digital technology has transformed modern communication.
    fundamentally restructure
    /ˌfʌndəˈmentəli ˌriːˈstrʌktʃə/
    verb phrase
    tái cấu trúc một cách căn bản
    Globalization has fundamentally restructured international trade patterns.
    historical precedent
    /hɪˈstɒrɪkl ˈpresɪdənt/
    noun
    tiền lệ lịch sử
    Policymakers often examine historical precedent before introducing major reforms.
    seemingly obsolete
    /ˈsiːmɪŋli ˈɒbsəliːt/
    adj
    dường như lỗi thời
    Some traditional skills have become seemingly obsolete in the digital era.
    future-oriented discipline
    /ˈfjuːtʃər ˈɔːrientɪd ˈdɪsəplɪn/
    noun
    lĩnh vực mang định hướng tương lai
    Engineering is widely regarded as a future-oriented discipline.
    tangible career trajectory
    /ˈtændʒəbl kəˈrɪə trəˈdʒektəri/
    noun
    lộ trình nghề nghiệp rõ ràng
    Students often prefer degrees that offer a tangible career trajectory.
    an increasingly competitive professional landscape
    /ən ɪnˈkriːsɪŋli kəmˈpetətɪv prəˈfeʃənl ˈlændskeɪp/
    noun phrase
    môi trường nghề nghiệp ngày càng cạnh tranh
    Graduates must adapt to an increasingly competitive professional landscape.
    a profound oversight
    /ə prəˈfaʊnd ˈəʊvəsaɪt/
    noun
    một sự bỏ sót nghiêm trọng
    Ignoring environmental issues would be a profound oversight by policymakers.
    deeply rooted in historical events
    /ˈdiːpli ˈruːtɪd ɪn hɪˈstɒrɪkl ɪˈvents/
    adj phrase
    bắt nguồn sâu xa từ các sự kiện lịch sử
    Many social conflicts are deeply rooted in historical events.
    catastrophic repetition of previous errors
    /ˌkætəˈstrɒfɪk ˌrepəˈtɪʃən əv ˈpriːviəs ˈerəz/
    noun phrase
    sự lặp lại thảm khốc của những sai lầm trước đây
    Historical awareness can help societies avoid the catastrophic repetition of previous errors.

    💡 Lời kết

    Đề Discuss both views về Education cần trình bày cả hai quan điểm trước khi nêu opinion ở Body 2. Dùng Critics… However, I believe… In conclusion…. Body 1: lịch sử lỗi thời, ưu tiên môn thực tiễn; Body 2: hiểu vấn đề hiện tại, rút kinh nghiệm từ WWII, chủ nghĩa thuộc địa.

    Bài tập — Quiz luyện tập

    10 câu trắc nghiệm & điền từ từ bài mẫu. Nhấn Nộp bài để xem điểm và giải thích (không lưu kết quả).

    Phần 1 — Trắc nghiệm

    1. Đề bài thuộc dạng nào?

    2. Quan điểm cá nhân của bài mẫu?

    3. Lý do đầu tiên cho rằng lịch sử ít hữu ích?

    4. Lý do thứ hai trong Body 1?

    5. Vì sao học lịch sử vẫn quan trọng?

    Phần 2 — Điền từ

    6. Globalization renders many seemingly obsolete.

    7. Students emphasize such as IT and business.

    8. Dismissing the past is .

    9. Inequalities are deeply rooted in .

    10. Societies should avoid catastrophic repetition of .